越塚 美加

インターネットに象徴される電子・ネットワーク情報を提供するサービスが公共図書館にも広く導入されつつある。導入に伴う問題として、料金負担の問題と利用者支援の問題に焦点を当てて、検討することとした。今回は、アメリカ、カナダの四つの図書館の状況を調査、分析した結果を報告する。

「デジタル・リテラシー」をめぐる問題、課題及び共通の利害に関する枠組みを設定するために概念と文脈を展望した。デジタル化された知識へのアクセスの提供、情報リテラシーの強化などのために、初等・中等教育、高等教育、生涯教育分野で日本において実施されている政府の施策について展望する。最近の日本における最近の開発過程で認識された課題について、その共通性を先進国、発展途上国いずれとも共有すべく検討する。将来的な国際協力の可能性について検討する。

情報環境の変化の中で情報利用をめぐる研究の必要性が増している。学術情報センター研究開発部では、1997年度から情報利用学研究部門が設置された。本稿では、図書館情報学における情報利用行動研究および情報利用教育研究の現状を概観し、問題点と課題を挙げ、研究領域としての「情報利用学」の確立の意義と必要性、およびそのための方向性を論じる[1]。